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CLASIFICADOS PARA LA SIGUIENTE RONDA

Sin título

El equipo empata ante el Benfica 1-1 clasificándose para la siguiente fase de la  Youth Europa League, otro pequeño gran paso para los pupilos de Óscar Fernández. Una primera fase que se cierra con 4 victorias, un empate y una derrota, sumando un total de 13 puntos. 

 El Atlético, líder en la competición doméstica, sigue su paso firme por Europa, sabiendo que ahora comienza lo realmente importante, las eliminatorias. 

Un pasito más en esta bonita etapa de evolución  y aprendizaje de los jugadores, sumada a una excelente semana tras su clasificación a la siguiente ronda en Europa.

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MIS “ÓSCARS” DE WEBS PARA ENTRENADORES

OFO

Esta semana y con motivo de los Óscars, quiero compartir con vosotros blogs que sigo y que recomiendo a cualquier entrenador.

1- Fútbol para entrenadores

2-La libreta del Míster 

3-Entrenador de Fútbol 

4-Fiebre Fútbol

5-Fútbol Táctico 

6-Inside Soccer

7- Rubén Selles Blog

8-Docentrenadores

 

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TAREA 17: BALÓN A LA ESPALDA

 

11

 

Objetivo: Toma de decisiones ante un balón a la espalda (línea defensiva y portero).

Nº de Jugadores: 11×11

Descripción:

Partimos de una situación de inicio de juego por parte del portero junto con línea defensiva y 2 MC contra 6 atacantes, mientras que en la otra zona la situación es de 4 atacantes enfrentados a la línea defensiva y el portero (ver gráfico). Iniciamos el juego ya desde una estructura posicional donde el equipo amarillo inicia el juego con el portero y con el objetivo de progresar buscando un balón a la espalda de la línea defensiva del equipo rojo (deberá alcanzar la espalda con un balón largo o con continuas asociaciones).

La línea defensiva (equipo rojo) defenderá por delante de la línea marcada por conos, y a partir de la situación que se pueda generar y en función del poseedor del balón, decidirá achicar o agrandar para poder defender ese balón a su espalda y el portero deberá valorar las posibilidades de acción. ¿Qué pasa si el equipo rojo recupera? Podría montar su contra-ataque y marcar gol (una vez acaban estas acciones, el equipo amarillo, vuelve a iniciar el juego desde el portero).

Buscar la espalda de la línea defensiva del adversario y la “mentalidad de jugar hacia delante”, profundidad, la capacidad de desplegarse para ir hacia delante,…., progresión en el juego, provocar situaciones en el adversario y la toma decisiones de la línea defensiva y el portero. No olvidar del mensaje defensivo para el equipo amarillo, estaba atacando y puedo pasar a defender, insistir en que las vigilancias defensivas “son hombre a hombre”, balances correctos,…..Recordar “…..siempre pasa algo más…”

 Insistir en

  1. Entender la importancia de ganar la espalda de la línea defensiva del adversario.
  2. Entender el juego, poseedor de balón  con presión o sin presión, y a partir de ahí línea defensiva y portero toma de decisiones, achicar o agrandar.
  3. Vigilancias defensivas (“cortar” carreras)

Explicación

article-2675728-1F49619300000578-401_634x417En esta tarea, incidimos en 2 cosas: equipo amarillo, salida de balón buscando ganar la espalda de la línea defensiva del adversario, mediante un balón largo a la espalda o continuas asociaciones para dar ese pase a la espalda y el equipo rojo, la toma de decisiones ante un posible balón a la espalda (achicar o agrandar en función del poseedor de balón y su situación) (Importancia de la participación del portero). Iniciamos el juego ya desde una estructura posicional donde inicia la línea defensiva y debemos tener claro «jugar hacia delante», «aparecer no estar», la movilidad constante de los jugadores de arriba.

Insistir en conceptos defensivos para la línea defensiva y el portero (equipo rojo), deben tener lectura de la situación que se presenta y a partir de ella decidir sus movimientos (coordinados). No olvidar el mensaje defensivo para el equipo que inicia el ataque, estaba atacando y puedo pasar a defender, insistir en que las vigilancias defensivas “son hombre a hombre”, balances correctos,…..Recordar “…..siempre pasa algo más…”

En estos vídeos, observamos como el entendimiento del juego por parte del portero, y su compenetración con la línea defensiva a la hora de tomar decisiones, es fundamental ante las situaciones que se producen con los balones a la espalda de la defensa.

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MI REFLEXIÓN SOBRE FUTURE CHAMPIONS GAUTENG CUP 2013

mail.google.comUna vez finalizado el Torneo “Future Champions 2013”, la verdad es que solo podemos que valorar positivamente la participación de los chicos. La primera fase fue dura, debido al resultado final, ya que por un gol en el golaveraje particular con el Everton, nos quedamos fuera de disputar las semifinales.

Everton 1 Aspire 1 (Moez)
Aspire 2 (Youssef – Moez) – K-Star (National Team of Zambia) 0
Johannesburgo FC 0 – Aspire 6 (2 Moez – Ambar – Youssef – Shemary – Salem).

089Una vez finalizada la 1a fase, tuvimos un día de descanso, donde la organización nos preparó una serie de visitas que completaron el desarrollo del Torneo. Visitamos el Estadio Soccer City de Johannesburgo donde España ganó la Copa del Mundo de 2010, a continuación visitamos un lugar increíble a la vez que sorprendente por el significado y su relevancia en el mundo, la calle donde vivieron 2 Premios Nobel, Nelson Mandela y Desmond Tutu. Por la tarde, visitamos el Lion Park, donde pudimos observar todo tipo de animales característicos del lugar, destacando los leones y tigres.

South africa 143Después del día de visitas, preparamos el partido por el 5º y 6º puesto, donde nos enfrentábamos al equipo local, SuperStar Tottenham Sport. El partido fue intenso, y donde empezamos dominando y adelantándonos en el marcador con gol de Moez (su 5º gol en el Torneo), pero ellos en 2 acciones a balón parado nos remontaron, y finalizo el partido con el resultado negativo de 2-1.

Destacar la participación de todo el grupo, y sobre todo la capacidad de competir en un contexto diferente al que trabajamos!! Al final, como suele pasar en estos Torneos nos quedamos con ganas de más!! A la próxima!!

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ARTÍCULO DE PEP GUARDIOLA (2007)

pep-guardiola Quiero compartir con vosotros este artículo de Pep Guardiola del 2007, justo  antes del comienzo de todo. La idea que tiene en la cabeza sobre este deporte, como lo siente y como lo transmite.

Visto años después, Guardiola ama y siente una forma de vivir su pasión, nuestra pasión, vuestra pasión que es el fútbol y su elemento principal, la pasión por el  balón…

 

-Ir a artículo-

-Ir a vídeo ” Los círculos de Guardiola” 

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REFLEXIÓN DE PACO GARCÍA POLIT

ESPECÍFICOS

Desde bien pequeño nunca dejó de fascinarme el proceso de aprendizaje progresivo durante las sesiones de entrenamiento. Una de las evidentes ventajas de haber crecido con un padre entrenador es, más allá de sufrir en tus carnes alguna “paliza” física que otra, observar desde dentro las rutinas de trabajo, el aumento de las cargas y las mejoras paulatinas de los jugadores que componían los clubes donde mi progenitor entrenaba. En el aspecto físico, la mejoría saltaba a la vista: de pasarlo extremadamente mal en pretemporada, a estar como “toros” en los meses de noviembre y diciembre, preparados para soportar la exigencia de unos meses muy duros de competición.

No obstante, la evolución técnica del jugador era un factor que rara vez dependía del entrenador. Un grupo de futbolistas, a partir de su etapa juvenil, se comporta como un bloque compacto, moldeable según las exigencias del míster y el modelo de juego que pretende implantar en dicho equipo. Un trabajo laborioso y que, por desgracia, deja poco espacio para potenciar aspectos individuales que, en otros deportes, son obligatorios. El baloncesto profesional, sin ir más lejos, supone una muestra perfecta de lo anterior.

¿Por qué en el fútbol profesional no se trabaja tanto, o tan a fondo, el entrenamiento específico?

Es algo de lo que hablábamos hace años mi padre y yo, y que siempre me he preguntado a la hora de evaluar el trabajo de los diferentes cuerpos técnicos en equipos de alta competición. Predicar con el ejemplo, enseñar de forma práctica al futbolista, utilizar los conocimientos acumulados para lograr una mejora palpable, especialmente en el apartado técnico. Rescatando de nuevo el símil del baloncesto, un par de casos me vienen a la mente: en Los Ángeles Lakers, el trabajo del mítico Kareem Abdul-Jabbar enseñando movimientos específicos al poste al por aquel entonces imberbe Andrew Bynum; y en el caso de Dirk Nowitzky (Dallas Mavericks), contar con una leyenda como Holger Geschwindner como profesor particular en la mecánica de tiro.

En España se pueden contar con los dedos de una mano los clubes que segmentan el entrenamiento de estas facetas. Hace años que la figura del preparador de porteros está plenamente instaurada y reconocida internacionalmente. Pero, extrañamente, no existen figuras parecidas a la hora de enseñar a un jugador a desmarcarse, a realizar un control orientado, a rematar de cabeza o a regatear en carrera. Al menos, no de forma generalizada. Dicha labor recae en el entrenador, en las etapas más tempranas de formación, y con el paso del tiempo se deja en manos de la habilidad innata del jugador. Excepciones: Rafa Benítez, cuyas célebres “clases” a John Carew en su día fueron muy comentadas; o Joaquín Caparrós, implicado siempre en los procesos formativos de los jugadores de cantera y que en su etapa en Lezama dejó un legado con nombres tan interesantes como Iker Muniain o Markel Susaeta, como puede verse en el siguiente vídeo. No es un mero aprendizaje:  es perfeccionamiento.

Vamos a aplicaciones prácticas. Imaginen al mejor exponente de una habilidad concreta, al servicio de un club para transmitir todo su conocimiento desde las categorías de fútbol base hasta los integrantes del primer equipo. Imaginen a Xavi Hernández mostrándoles a los chavales sus secretos para proteger el balón con el cuerpo y mantener la posesión. A Zinedine Zidane enseñando el arte del control y amortiguación del balón en carrera. A Rubén Baraja corrigiendo y demostrando cómo, cuándo y con qué potencia debe realizarse un cambio de orientación de cincuenta metros. Al histórico Ricardo Arias iniciando a un grupo de chavales en la difícil tarea del marcaje al hombre. A Iván Zamorano ejecutando con maestría los tres tiempos del remate de cabeza mientras sus alumnos observan asombrados. A Luis Aragonés vacilando a sus pupilos por ejecutar mejor que ellos los lanzamientos de falta… Bueno, esto último ya lo hemos visto durante años. Y Aragonés, palmarés mediante, parece saber de qué va el asunto.

Quizá se trate de una utopía, vistas las dificultades económicas que atraviesa actualmente el fútbol español, que los clubes se decidan a dar el paso y a incorporar de forma decidida a exjugadores dentro de su organigrama con unas cualidades tan marcadas que sean ejemplos para los chavales de la escuela. Pero siempre he pensado que los específicos en fútbol deben trabajarse con la misma intensidad que la preparación física o táctica, incluso cuando los jugadores han dejado atrás ya sus etapas de benjamín, alevín o cadete. El hambre y las ganas de mejorar incluso cuando has alcanzado la madurez futbolística son, sin duda, dos cualidades de incalculable valor que los clubes deben incentivar. Y si vas a seguir aprendiendo cada día, ¿por qué no hacerlo de los mejores?

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Vídeos de mi etapa en el Valencia CF

 

Aquí os dejos dos vídeos de mi etapa en el Valencia Mestalla y el Valencia CF

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